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Hoy hemos comenzado el Bloque 5: La sociedad digital y sus implicaciones educativas. Problemáticas y posibilidades de los contextos virtuales para el aprendizaje y ha surgido una charla sobre los nativos e inmigrantes digitales.
Estos conceptos se han implantado hoy en día desde que fueron emitidos por Marc Prensky en su artículo " Digital Natives, Digital Immigrants" en el año 2001. En él, presentaba la "brecha digital alfabeto-generacional" como el enfrentamiento en las aulas de dos generaciones: por un lado, las personas que han crecido con la difusión de los dispositivos digitales por lo que no son capaces de comprender el mundo sin el uso de las TIC y por otro lado, las personas que crecieron en una educación tradicional basada en la lectura de libros y clases magistrales dónde el profesor/a era la máxima autoridad.
Los primeros son los Nativos Digitales, donde se incluyen los niños/as y jóvenes que nacieron a partir de 1990 y son " nativos" del lenguaje de las redes tecnológicas. Se caracterizan por preferir las imágenes al texto y disfrutan del trabajo en paralelo y la multitarea trabajando mejor en la red que les proporciona satisfacciones inmediatas. Han vivido rodeados de tecnología y por ello, no saben vivir sin ella. Esta es la razón por la que no entienden los métodos de sus profesores tradicionales pues para ellos/as toda va demasiado lento y su atención cambia constantemente de foco.
Los segundos son los Inmigrantes Digitales, donde se incluyen a las personas entre los 35-55 años, nacidos en la era pre- digital, que han aprendido a usar las tecnologías teniéndose que adaptar a este mundo aceptando que los métodos antiguos de enseñanza ya no sirven. Éstos, a diferencia de los nativos, prefieren terminar una tarea antes de iniciar otras y generalmente, se desesperan por la falta de seriedad y los errores ortográficos que tienen los nativos a la hora de comunicarse de manera escrita.
Como resumen, decir que se presupone que los nativos digitales tienen mayor conocimiento y compresión de las TIC que los inmigrantes digitales, por el mero hecho de que los primeros han nacido en plena era digital mientras que los segundos se han visto obligados a aprenderla a marchas forzadas.
No obstante, existe cierto debate sobre el término nativo digital, ¿pues es lo mismo ser nativo digital que competente digital?¿Qué pensáis?
La respuesta es NO, pues a pesar de crecer en un mundo rodeado de tecnología y aparatos digitales y saber utilizarlos, únicamente se les da un uso relacionado con el ocio y no sobre aspectos profesionales.
Por esta razón, el propio Marc propuso a los pocos años un término nuevo, el de "sabio digital" para designar a aquellas personas que también tienen la capacidad de utilizarlas y evaluarlas de forma crítica.
Para finalizar, decir que los nativos digitales, en los que me incluyo pues nací en 1999, tendemos a sobreestimar nuestras habilidades digitales pensando que lo sabemos todo sobre la tecnología porque nos sabemos desenvolver con las redes sociales o la búsqueda de información ,cuando en realidad no es así pues estamos continuamente aprendiendo aquellas habilidades relacionadas con el mundo laboral. Por ejemplo, yo he aprendido a utilizar múltiples herramientas relacionadas con el mundo de la educación que no sabía y algunas de ellas, las he aprendido de personas inmigrantes digitales. Por ello, creo que no hay que subestimarlas, pues aunque hayan tenido que adaptarse a la era digital y les cueste manejarse en ciertas ocasiones, también podemos aprender de ellas.
Espero que os haya gustado y que hayáis aprendido un poco hoy conmigo
Un fuerte abrazo.
REFERENCIAS:
- Caro, M ( 2016, septiembre 1) Nativo digital e inmigrante digital: ¿En qué se diferencian? ( Entrada blog) Recuperado de https://ideasqueinspiran.com/2016/09/01/nativo-digital-e-inmigrante-digital-en-que-se-diferencian/
- Prensky, M. (2001) “Digital Natives, Digital Immigrants”, On the Horizon, 9: 1-6, octubre. [http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Digital%20Natives,%20 Digital%20Immigrants%20-%20Part1.pdf]
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